華聲在線8月20日訊（全媒體記者 楊斯涵 實習生 陳菲爾 周緣清）“激發(fā)創(chuàng)造”“玩轉科學”“人造雪實驗”“趣味電學電路實驗”……暑期過半，記者發(fā)現(xiàn)，一些兒童“科學玩具”在市場上迅速走紅，成為備受追捧的新興科學“網(wǎng)紅玩具”。兒童“科學玩具”是否能真正的培養(yǎng)孩子的科學興趣呢？8月19日，記者進行了走訪。
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現(xiàn)象：“科學玩具”走紅市場，產(chǎn)品質量良莠不齊
取出一個塑料杯，把造雪粉倒入杯內，倒入合適的溫水，進行攪拌。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)造雪粉遇水急劇膨脹，慢慢地變成潔白的、晶瑩的雪花……這就是“科學玩具”中的人造雪實驗。
隨著學校和家長日益重視孩子科學素養(yǎng)和科學意識的培養(yǎng)，各類仿造實驗器具制成的科學玩具熱銷。“暑假期間，科學實驗玩具銷量很好，通常都是家長帶著孩子點名要購買。”在長沙市高橋玩具批發(fā)市場，文具店老板潘先生正在盤點最近文具的銷量，他告訴記者，玩具多數(shù)以套裝形式出現(xiàn)，價格在幾十元到幾百元不等，可以進行的實驗越多，其價格一般會更高。
打開科學實驗套裝，記者看到，里面包含有小漏斗、滴管等外觀鮮艷小巧的實驗材料，以及小蘇打、明礬、造雪粉等化學用品，還附帶一本說明書，書上印有操作步驟以及一個二維碼，家長只需掃描二維碼便可以觀看操作視頻，與孩子一起進行小實驗。“做科學小實驗可以激發(fā)孩子們的求知欲，又能幫助他們提高科學素養(yǎng)，我想這應該是每個家長都愿意購買的玩具。”家長李艷表示。
那么，熱銷的科學玩具是否安全呢？記者發(fā)現(xiàn)，多款科學玩具對于材料的化學成分、適用的年齡段并未明確標注，質量良莠不齊，并存在“三無”產(chǎn)品。記者在某購物平臺向部分商家詢問能否提供清晰的質檢報告時，商家客服也會含糊其辭，甚至避而不談。
經(jīng)記者查詢，科學玩具尚無專項的國家標準，目前該類玩具主要依照相關國家標準來執(zhí)行，這也是國內玩具產(chǎn)品的強制性標準。不過，今年國家市場監(jiān)督管理總局部署曾在全國范圍內開展2023年兒童和學生用品安全守護行動，其中重點關注“網(wǎng)紅”玩具產(chǎn)品的化學危害、物理危害、可燃性危害等問題。
建議：從生活入手，讓孩子真正愛上科學
“喜歡玩具是孩子的天性，在保證安全的前提下，一些精心設計的玩具確實可以作為教學的補充，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)他們對科學探究的興趣。但是現(xiàn)在市場有很多非正規(guī)廠家涌入進來，他們生產(chǎn)的“三無”產(chǎn)品打著科學的旗號在店鋪中售賣。”在長沙市岳麓區(qū)實驗小學教師陳姿羽看來，玩具并不是培養(yǎng)孩子科學意識的唯一手段。
那怎樣才能培養(yǎng)孩子的科學興趣呢？
長沙市湘一史家坡學校科學教師譚玲告訴記者，家長可以從孩子們的日常生活入手，選取身邊常見的物品做科學實驗，培養(yǎng)孩子們的專注力，真正地掌握科學知識。“我們要了解孩子當前的知識狀態(tài)，他現(xiàn)在的理論思維是怎么樣的。同時，再根據(jù)兒童不同年齡階段的特點，試著站在孩子的角度去看這個問題。”譚玲向記者舉了個例子，在學校里，老師會讓低年級的學生嘗試照顧溫和無害的小動物，觀察鳳仙花種子生根發(fā)芽的變化特征等等，“這些科學活動既簡單，又有利于培養(yǎng)孩子們的專注力。”
陳姿羽表示，低年級的學生需要的是能夠動手操作，能夠參與的科學活動，用生活中常見的，操作性又強的活動會比較適合他們的認知發(fā)展特點。比如紙杯，飲料瓶，帶領孩子們去嘗試用各種方法組合拼裝成想做的玩具，每一次嘗試都是一個新的假設驗證的過程，也是培養(yǎng)孩子科學探索能力的過程。
（一審：謝振華 二審：盧小偉 三審：謝峰）
