(資料圖片)
記者綜合信息獲知，隨著9月1日開學日的日益臨近，哈爾濱市所屬中小學校于26、27日統一進行了2023級“陽光分班”一鍵式確定班主任儀式，并已經通過各自學校公眾號予以公示、查詢。全市中小學在此次工作中，各校均堅持哈爾濱市教育局頒布的“兩先、一抽、不調”的分班政策，并嚴格執行“四零承諾”，按照“公平、公正、公開”的原則開展“電腦一鍵式陽光分班”工作。
在26日的哈爾濱市師范附屬小學校2023年新生“電腦一鍵式陽光分班”暨確定班主任抽簽儀式現場，學?，F場抽簽儀式全程錄像，確保分班程序規范，并邀請家長代表有序入場。此前，學校本著公平、公開、自愿的原則，以8月26日出生的孩子作為家長代表邀請為當天監護人，依次向后順延8月27日、8月28日、29日、30日、31日；向前延伸到8月10日，共30人確定為家長代表。
抽簽開始后，第一輪為電腦隨機均衡分班，第二輪為抽簽確定班主任。在第一輪現場抽簽確定一位電腦分班的家長代表后，經過導入數據和現場確定的抽簽家長進行電腦按鍵，完成電腦一鍵式分班。在第二輪，學校從其余到場家長代表中再抽取一位作為抽簽家長代表，并由該家長代表現場抽簽確定了班主任，最終完成了整個抽簽分班過程。哈師附小校長李文玲恭喜新一級小豆包分班的同時，還公布新班級班主任名單。哈師附小提醒，新生家長可掃描學校公眾號中發布的查詢二維碼，輸入學生的姓名、性別、家長的姓名及驗證碼，即可在線查詢到孩子所分的組合號。
在繼紅小學“電腦一鍵式”陽光分班南崗校區現場，繼紅小學校校長孫欣向全體家長代表表示熱烈歡迎，同時介紹了分班的原則和家長代表的產生，并表示依據省教育廳“四零承諾”實施細則，學校在整個儀式過程中將以規范辦學行為、維護教育公平、促進教育均衡發展為宗旨試試開展工作。分班儀式后，繼紅小學還發布消息，邀請家長掃碼進入班級群，召開了“新生見面會”。繼紅小學提醒家長，未參加現場抽簽的家長可通過學校公眾號查詢到孩子所分班級后，按分班結果找到自己孩子所分班級的二維碼，掃碼進去班級群（請家長提前下載好“釘釘”軟件）。申請入群時，請輸入學生的姓名，以便班主任教師驗證。具體查詢孩子分班結果方式為輸入孩子姓名、性別、家長姓名及驗證碼后，即可查詢到孩子所分的班級。
記者從哈爾濱市虹橋第一小學校電腦分班抽簽儀式現場獲悉，虹橋第一小學除依守“四零承諾”實施細則外，還邀請哈爾濱國信公證處兩位公證員參與分班。在分班儀式現場，21位新生家長代表首先聽取了學校黨總支書記李萌介紹的分班原則和家長代表的產生辦法。除通過現場抽簽排位確定分班結果外，學校今年依舊通過字母組合代表班級序號確定班主任教師。該過程流程嚴謹且操作規范，整個過程都在公證員和家長代表的見證下進行。
在哈爾濱新區師范附屬小學新生“一鍵式電腦隨機派位分班、確定班主任”抽簽儀式中，按教育局要求，本次新生“一鍵式分班確定班主任” 抽簽儀式，采取隨機選取35名家長代表參加現場分班及線上同步視頻直播相結合的方式進行，分班結果所生成的各班學生名單通過屏幕直播、現場宣讀兩種方式進行公示。該校今年新一學年的12位班主任也在第一輪抽前后登場與家長代表們見面，并由家長代表先抽取抽班主任順序號，再按照抽簽順序號，抽簽確定班主任教師。該校家長可查看學校公眾號，查詢分班結果和了解新班主任高洋、張冬雪等具體介紹詳情。
記者從哈爾濱市松北前進小學校獲悉，為實現義務教育“零擇班”，確保生源分配均衡，學校根據上級主管部門要求，采取線上線下相結合的方式進行電腦隨機派位分班，提前抽取90名家長代表參加現場分班，其他家長則通過企業微信會議觀看直播，參與“陽光分班”儀式。學校除分班結束，由工作人員出示一學年班級群二維碼，請線上的家長截屏后掃碼進自己班級群外，還提醒沒有及時截屏的家長關注學校公眾號，及時獲取分班信息。同時，學校9個班級的分班結果也會打印后在學校公示欄和學校公眾號進行公示。學校希望2023級新生通過五年在前進小學的成長，成為有理想信念、有民族情懷、有奮斗精神、有責任擔當、有真才實學且全面發展的好少年。
記者在哈爾濱新區花園小學新生隨機派位抽簽儀式中看到，學校首先向全體與會家長公布擔任2023級新一年級班主任名單，并請7位班主任亮相展示，學校黨支部書記、校長翟露向新生家長代表們介紹了“陽光分班”的意義及實施方案，并熱情歡迎2023級新生即將成為最美“太陽花”，在這所“現代化博物館”式學園里開啟“明德遠智 慧心廣學”的學習和生活之旅，作為“哈爾濱新區新牌牌培育學?！敝械陌傩贞P注學校，在今年抽簽儀式中，哈爾濱新區教育局黨委書記、局長王連印也現場參與分班儀式，監督關注分班的流程和規范。2023級新生王寶翎爸爸說，參加新區花園的“一鍵式”陽光分班儀式，整過過程科學、規范、公平、有序，充分體現了新區花園學校工作的標準化、流程化和精細化，更切實感受和相信了哈爾濱市教育系統在此項工作中堅持的“公平、公正、公開”原則。
哈爾濱日報記者 鄭煒 文/攝
