三秦都市報-三秦網(wǎng)訊（記者 孫建恒 通訊員李諒）3月2日下午，中國科協(xié)昆蟲科學(xué)傳播專家工作室走進楊凌高新四小，開展“小昆蟲 大科技”主題科普教育活動。
活動內(nèi)容包括“學(xué)做小小農(nóng)學(xué)家”“筑夢冬奧 一起向未來”兩個特展，科普互動體驗及仿生智能機器人。中國農(nóng)學(xué)會科技志愿農(nóng)林科大博覽園服務(wù)分隊隊長、西北農(nóng)林科技大學(xué)科普中心副主任魏永平作了“蝴蝶 —— 會飛的花朵”現(xiàn)場科普報告。 8位科技志愿者結(jié)合展板、互動體驗設(shè)備、昆蟲機器人開展了科普宣講并指導(dǎo)學(xué)生們進行體驗，此次科普活動受到了高新四小師生的熱烈歡迎，近千名師生參與活動。
科技創(chuàng)新與生活”主題科普展
展出包括“學(xué)做小小農(nóng)學(xué)家”、“筑夢冬奧一起向未來”兩個特展。孩子們先是緊緊圍繞著志愿者大姐姐，仔細(xì)聆聽她講解“學(xué)做小小農(nóng)學(xué)家”科普展，芽苗菜對人體有什么好處？哪類人群不能多吃香菇？豆芽變綠了還能吃嗎？科普志愿者耐心細(xì)致、專業(yè)全面的解答了孩子們的疑問，讓學(xué)生們真正體驗到農(nóng)業(yè)科技走入生活的魅力，而趙洪章、袁隆平等杰出農(nóng)學(xué)家的偉大事跡，更是引發(fā)了孩子們對“糧食安全”的關(guān)注和思考，在他們心中根植了知農(nóng)、愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)的濃厚興趣。
隨后學(xué)生們參觀了冬奧主題展，展覽展示了冬奧的歷史、發(fā)展和冬奧健兒的風(fēng)采，展現(xiàn)了全民參與奧運、支持奧運、助力奧運的精神，幫助學(xué)生們了解冰雪運動的魅力和其背后的科學(xué)知識，感受冬奧文化氛圍。
科普互動設(shè)備體驗及仿生智能機器人
記憶測試、心跳、合作運球、虛擬現(xiàn)實體現(xiàn)、昆蟲六足機器人等6臺高科技互動體驗設(shè)備，揭示生活中的小學(xué)問大知識，視、聽、觸摸三重感觀零距離的互動體驗，幫助孩子們理解生活中常見現(xiàn)象所蘊含的科學(xué)原理。
小昆蟲大科技，六足機器人將孩子帶到了仿生學(xué)和計算機深度學(xué)習(xí)的交叉科技前沿，模擬昆蟲的六足機器人具有獨立“學(xué)習(xí)”和“思考”的能力，可以進行顏色識別跟蹤、視覺巡線、自平衡適應(yīng)、超聲波避障等等，并可以實時傳輸畫面，一系列高難度動作表演，讓小學(xué)生激動不已，科技的魅力引發(fā)陣陣歡呼。
“蝴蝶——會飛的花朵”主題科普講座
西北農(nóng)林科技大學(xué)昆蟲專家魏永平以“蝴蝶——會飛的花朵”為題，深入淺出、生動有趣地介紹了蝴蝶家族、蝴蝶的成長、蝴蝶養(yǎng)殖、蝴蝶博物館、蝴蝶資源利用五個方面的科普知識，同時還結(jié)合蝴蝶羽化成蝶的歷程，讓小學(xué)生們要像蝴蝶一樣，學(xué)會堅持忍耐，心中要有夢想，最終還要有感恩之心。幽默風(fēng)趣的講解、循循善誘的問答，將小學(xué)生帶入到一個奇趣的蝴蝶世界，也為一年級的小學(xué)生打開了科學(xué)的窗戶，學(xué)生們踴躍提問互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。報告結(jié)束后小學(xué)生團團圍住教授不斷提問，從小學(xué)們的反映可以看出他們對學(xué)科的熱愛和渴望。
科普進校園為小學(xué)生開闊了眼界，啟迪了科學(xué)思維。高新四小的老師認(rèn)為此次科普活動非常成功，寓教于樂、沉浸式、體驗式的科普教育方式拉近了小學(xué)和大學(xué)的距離，激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓孩子們從小在心里播下科學(xué)的種子，幫助他們養(yǎng)成獨立思考，積極動腦的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識及綜合運用知識解決問題的能力，全面提升青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。
據(jù)了解，昆蟲科學(xué)傳播專家工作室是由中國農(nóng)學(xué)會組織申報的中國科協(xié)科普部組織實施的2021年度推動實施全民科學(xué)素質(zhì)行動第四批項目，通過建設(shè)昆蟲科學(xué)傳播工作室，充分發(fā)揮西北農(nóng)林科技大學(xué)一流昆蟲科普專家的引領(lǐng)與示范帶動作用，利用好中國農(nóng)學(xué)會和農(nóng)科大的農(nóng)科資源優(yōu)勢，通過組織昆蟲科普課堂、參觀昆蟲館等各類自然類課外科普活動，激發(fā)青少年對熱愛生物科學(xué)的興趣；通過以昆蟲科普為依托，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，增強青少年學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、知農(nóng)的情懷，激發(fā)公眾立志農(nóng)業(yè)、投身農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的熱情。
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